二三四五六七八九打一成语目录
二三四五六七八九打一成语
. 根据题目信息，我们可以看到给出的数字序列是二三四五六七八九。这个序列中缺少了一，暗示着我们需要找到与“一”相关的成语。
2. 缺少一：在给出的数字序列中，我们可以看到数字“一”是缺失的，这暗示着我们需要找到与“一”相关的成语。
3. 连续数字：在给出的数字序列中，数字是连续的，从二到九。这暗示着我们需要找到与连续数字相关的成语。
4. 数字顺序：在给出的数字序列中，数字是按照顺序排列的，从二到九。这暗示着我们需要找到与数字顺序相关的成语。
5. 数字完整性：在给出的数字序列中，我们可以看到数字并不完整，缺少了一。这暗示着我们需要找到与数字完整性相关的成语。
6. 数字变化：在给出的数字序列中，我们可以看到数字是变化的，从二到九。这暗示着我们需要找到与数字变化相关的成语。
7. 数字规律：在给出的数字序列中，我们可以看到数字是按照一定规律排列的，即连续递增。这暗示着我们需要找到与数字规律相关的成语。
8. 数字大小关系：在给出的数字序列中，我们可以看到数字之间的大小关系是递增的，从二到九。这暗示着我们需要找到与数字大小关系相关的成语。
9. 数字加减乘除：在给出的数字序列中，我们可以看到数字之间可以进行加减乘除运算。这暗示着我们需要找到与数字加减乘除相关的成语。
“二三四五六七八六九”打一成语是什么？
“二三四五六七八六九”打一成语是：缺衣少食
1. 拼音：quē yī shǎo shí
2. 解释：衣食不足。
指贫穷。
亦作“缺食无衣”。
3. 反义词：丰衣足食
4. 近义词：捉襟见肘
5. 用法：常作谓语、定语，也作宾语。
6. 出处：明·李贽《焚书·复李渐老书》：“即此衣食之赐，既深以为喜，则缺衣少食之烦恼不言而知也。
”
7. 造句：
（1）必需想象出狂风呼啸，大雪纷飞，穷苦人在雪中缺衣少食的惨凉景象，感情悲愤，歌声如泣如诉，歌者应自己先感动，然后才能感动观众。
（2）现在这儿的人们生活一天比一天好,过去那种缺衣少食的日子一去不复返了。
（3）此外，我们还广泛募集救助物资，解决孤儿缺衣少食的问题，并为身患重病的孤儿提供医疗救助，挽救了一个又一个幼小的生命。
（4）别的孩子想要什么就有什么，他们常常取笑他缺衣少食。
（5）原来大家现在所攀登的阶梯是九黎人凿出来的,如此浩大的工程,在身处险境,缺衣少食的情况下完成,实在可惊可叹。
“二三四五六七八六九”打一成语是什么？
“二三四五六七八六九”打一成语是：缺衣少食
1. 拼音：quē yī shǎo shí
2. 解释：衣食不足。
指贫穷。
亦作“缺食无衣”。
3. 反义词：丰衣足食
4. 近义词：捉襟见肘
5. 用法：常作谓语、定语，也作宾语。
6. 出处：明·李贽《焚书·复李渐老书》：“即此衣食之赐，既深以为喜，则缺衣少食之烦恼不言而知也。
”
7. 造句：
（1）必需想象出狂风呼啸，大雪纷飞，穷苦人在雪中缺衣少食的惨凉景象，感情悲愤，歌声如泣如诉，歌者应自己先感动，然后才能感动观众。
（2）现在这儿的人们生活一天比一天好,过去那种缺衣少食的日子一去不复返了。
（3）此外，我们还广泛募集救助物资，解决孤儿缺衣少食的问题，并为身患重病的孤儿提供医疗救助，挽救了一个又一个幼小的生命。
（4）别的孩子想要什么就有什么，他们常常取笑他缺衣少食。
（5）原来大家现在所攀登的阶梯是九黎人凿出来的,如此浩大的工程,在身处险境,缺衣少食的情况下完成,实在可惊可叹。
