本文给大家介绍一年级数学找规律,学生感觉难,记住这5种规律,举一反三，以及一年级数学找规律专项训练对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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一年级下册数学圆画十子圆里有3个数数字,咋找规律
1、+3=4；4+3=7；7+3=10；10+3=13。因此后一个数比前一个大3，用算式来写是：前数+3=后数。找到规律后，就可以计算后面两个数字了。第1行紫色圈，13+3=16；第2个绿色圈：16+3=19。
2、第一种方法：如图：40+20+60=40+30+50=50+10+60=120，这样三条连线上的数字相加结果就是一样的，都是120。所以30、40、50、60是图中的填法。
3、让孩子尝试列出一系列数字的模式：例如，让孩子试着说出前面几个数字的序列，然后帮助他们找到数字之间的模式和规律。例如，让他们试着列出..等数字序列，然后询问他们规律是什么。
4、用3个圆圈摆出的数是21或12，个位和十位数字相加的和都是3。例如1：能摆出 9 、18 、27 、36 、45 、54 、63 、72 、81 、90几个不同的数，最大的数是90，最小的数是9 。
5、一年级接着往下画1一个圆2三个圆3六个圆4画10个圆。
学习中怎么才能举一反三?
创造性思维：培养创造性思维可以帮助你举一反三。尝试寻找不同的解决方案，思考如何将已有的知识应用到新的情境中。通过创造性思维，你可以发现更多的解决问题的方法。
善于触类旁通 想要实现高效学习，我们必须注意学习的方式方法。数学中的触类旁通般是层层深入、优化解题方案，是“举一反三”的另一重要内容。
．加强知识联系 教师重视简单的知识技能与复杂的知识技能、新旧知识技能之间的联系。教师要促使学生把已学过的内容迁移到新的学习上去。
1,1,2,3,5怎么找规律?
1、，1，2，3，5的规律是：后一个数等于它前面的两个数的和。分析过程如下：根据1，1，2，3，5，可得：（1）1+1=2 （2）1+2=3 （3）2+3=5 于是可得：后一个数等于它前面的两个数的和。
2、规律是，从第3位开始，当前数字是前面两个数字的和，通项公式是an=a(n-1)+a(n-2)，n≥3。即：2=1+1；3=2+1；5=2+3；8=3+5；13=5+8；21=8+13。
3、这个数列从第三项开始，每一项都等于前两项之和。它的通项公式为：(1/√5)*{[(1+√5)/2]^n - [(1-√5)/2]^n}（又叫“比内公式”，是用无理数表示有理数的一个范例。
4、a（1）=1，a（2）=1；a（3）=a（1）+a（2）=2；a（4）=a（2）+a（3）=3；a（5）=a（3）+a（4）=5。综上所述，其规律为 a（1）=1，a（2）=1；n＞2时，a（n）=a（n-2）+a（n-1）。
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