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科举考试的弊端是什么(科举制度性质)

科举制度的利弊有哪些?  积极影响:  1)政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。  2)教育、社会风气方面:科举制促进了教...

科举考试的弊端是什么(科举制度性质)

科举制度的利弊有哪些?

  积极影响:  1)政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。  2)教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。  3)文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。  消极影响:使儒学成为统治者奴化臣民的工具;官僚队伍壮大,但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。

明清时期实行什么制度导致科举制走向僵化?

明清科举制度的主要特点表现为:科举制度与教育 制度更紧密地结合在一起,学校教育成为应对科举考试的重要工具;考试内容与规则格式化 ,并与宋明理学相结合,严格限定出题、答题范围和格式,从而形成“八股文”;考试科目 也趋向于单一化,主要有进士一科;考试程序更加严密,实行四级制考试体制,即童试、乡 试、会试和殿试;科举考试与明清时代的政治制度、经济制度、文化制度完全融为一体,其 影响力不仅局限于中国,还播及海外。

随着封建社会晚期的到来,科举制度渐渐趋于僵化, 各种弊端日益突出,最终成为历史进步的障碍,到1905年8月晚清政府废止了这一制度。

科举考试的弊端是什么(科举制度性质)

科举制度性质?

特点:以分科考试形式录用人才

介绍:科举制科举制度)是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度,是一种社会智商、能力的培养、挑选、使用的社会性管理程序。科举制度对社会成员“逐级培养筛选、一一对比淘汰”的程序性步骤,得到全世界各种文化的认可接受,成为现代公务员制度、中高考制度、技能职称评定制度、体育竞赛、科研程序中的实验组、对照组的核心程序,是全世界普及度最高,使用度最广,支撑着整个人类社会存在、发展的“社会智商能力挑选”核心制度,也成为了全世界都复制拷贝执行的世界性文化。科举制从隋朝大业三年607年)开始实行,到清朝光绪三十一年1905年)举行最后一科进士考试为止,经历了1297年。

意义:科举考试是中国古代封建统治者为选拔人才资源,而设置的一种考试制度,让读书人参加的人才选拔考试,学而优则仕的一种制度。这种制度对于中国传统社会后半段的政治运作和教育模式都具有关键作用。

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