云朵百科“不拘于时，”这句话是什么句式？不拘于时是被动句，学于余是状语后置句不被耻学于师的习俗所约束，向我学习 这个事《师说》吧 联系上下句是这个意思原句是 李氏子蟠，...
“不拘于时，”这句话是什么句式？
不拘于时是被动句，学于余是状语后置句不被耻学于师的习俗所约束，向我学习 这个事《师说》吧 联系上下句是这个意思原句是 李氏子蟠，年比，如古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 原句翻译 李蟠，十七岁，爱好古文，《诗》、《书》等六经经文及解释经文的著作都普遍地研习过，又不被耻学于师的习俗所约束，向我学习。
我赞许他能实行古人从师学习的道理，特别写了这篇《师说》来赠给他。被动句，“于”子表被动，词语意思是 解释:不受耻于从师的时俗限制。语出:唐·韩愈《师说》 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。 在被动句中引进动作行为的主动者，表示被动。“于”所在的介宾结构位于动词之后，作补语。可译为“被”。
不拘于时学于余句式特点？
这是一个否定形式的被动句+介词短语后置的句子，出自韩愈的名篇《师说》。“不拘于时”是否定形式的被动句，介词“于”表被动，句意是，不被时俗拘束。“学于余”是介词短语后置，意思是向我学习。了解了这个句式特点，对分析被动句和介词短语后置句很有帮助。
不拘于时自牧以谗诛句式原句？
1.赵尝五战于秦 介后 2.洎牧以谗诛 被动 3.齐人勿附于秦 介后 4.斯用兵之效也 判断 5.其势弱于秦 介后 6.苟以天下之大 定语后置 7.破灭之道也 判断 8.较秦之所得与战胜而得者 省略句 9.与嬴而不助五国也 判断句 10.子孙视之不甚惜，举以予人 省略句 11.奉之弥繁，侵之愈急 省略句 12.至丹以荆卿为计 省略句 13.为国者无使为积威之所劫哉 被动+省略 14.是又在六国下矣 判断句
以才略见重于公句式？
“以才略见重于公”是一个被动句，一是运用了标志词“见……于……”，是“被”的意思；二是从语义看，被动意思也是明显的。翻译出来就是“他）因为才干和谋略被共看重”或者“他）因为才干和谋略被公看重”。
判断被动句，如果是没有标志词的意念被动句，这就只能凭借小语境和大语境甚至生活逻辑或事理逻辑来判断。
如果是有标志词的被动句，那容易看出来，记住常见标志词会事半功倍。
标志词还有如下一些。
“为……所……”，如“为天下笑者，何也?”，“被天下人嘲笑，这是为什么讷?”；
“……于……”，如“不拘于时”，“不被时俗拘限”。
为狼所逼是什么句式？
“为狼所逼”是一个被动句，使用了“为……所……”的格式，这个格式是“被”的意思。翻译出来就是“被狼逼迫”。
判断被动句有两种方式。
一是看有没有表示被动关系的标志，如“为……所……”、“为”读音是二声）、“被”或者“于”等。“不拘于时”的“于”就是表示被动关系的，翻译为“不被时俗拘限”。
二是意念被动句，就是没有表示被动关系的标志，但是仔细体会它表达了被动的意思。这点对第一点适用，因为有的句子表面有标志实际上不是被动句。
