云朵百科宽严相济意思是什么目录教学中怎样体现恩威并用宽严相济表示相结合的成语如何成为卓越的管理者？宽严相济是指在处理问题或处理人际关系时，既要有宽容、宽大的心态，也要有严格、...
教学中怎样体现恩威并用宽严相济
所谓恩威并重、宽严相济，就是指管理过程当严则严、当宽则宽。
要尊重学生，但适当的威严必须要有。
学生在做每件事情的时候就像是在趟水，他在摸得老师的性子，希望从中可以找“空子”。
这时作为班主任一定要记住不能给他们一点空子。
要痛下“杀手”，甚者不惜体罚。
既然希望学生成人成才，如果学生不自重、不自爱、不自制、不自觉，我们老师就必须采取一些强制措施帮助他们，帮助他们自重、自爱、自制、自觉，当然这种强制措施要有个度。
对原则性的纪律一定要从严要求，对无视校纪班规、屡教不改的学生务必要从严管理。
老师在课堂教学的过程中要直面学生和所存在的问题，要勇于反躬自省、敢于管理学生，不可采取“鸵鸟政策”，否则就会进入“不敢管——管不了——不愿管——干脆不管”的怪圈，结果是老师不管学生、学生不理会老师，形成课堂秩序的恶性循环。
也许难以管教的学生只是少数、或者个别，但是如果老师不能及时进行干预和有效处理的话，其负面的影响作用是会蔓延与扩散的。
在这一方面，老师应切记“管而不严、等于不管”的道理，不可稍事懈怠和放纵。
对于非原则性的问题、或者学生偶然的犯错，老师就大可不必上纲上线，给予点到为止的提醒或者心照不宣的暗示即可。
表示相结合的成语
【抱法处势】：比喻把法和势结合起来，用势来保证法的推行。
【并肩作战】：密切配合，一起打仗。
比喻团结合作，共同完成某项任务。
【柴米夫妻】：为柴米的需要而结合的夫妻。
指物质生活条件低微的贫贱夫妻。
【绸缪束薪】：绸缪：紧紧缠绕。
紧紧地把柴草捆扎成捆儿。
古代束薪比喻婚姻的结合。
【道古稽今，言远合近】：道：讲；稽：考核；合：契合。
谈论古时的事要结合今天的实际，说远处的事要结合眼前的事。
【沆瀣一气】：沆瀣：指唐时的崔沆、崔瀣。
比喻臭味相投的人结合在一起。
【结党连群】：结合同党，连成群体。
【矩周规值】：矩：曲尺，古代画方的工具；周：密合；规：即圆规，画圆的工具；值：适当。
形容结合的周密适当，一点也无差缺。
【劳逸结合】：逸：安乐、休息。
工作与休息相结合。
【连群结党】：结合同党，连成群体。
【露水夫妻】：指不正当的男女关系；亦指暂时结合的非正式夫妻。
【露水姻缘】：指短暂或临时结合的情缘。
【朋党之争】：朋党：同类的人为怎么目的而相勾结。
指封建士大夫为争权夺利，排斥异己而结合起来的集团之间的互相斗争。
【奇正相生】：正面作战与奇袭相结合。
【情景交融】：指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。
【熔于一炉】：熔化在同一个炉内。
比喻多种事物相互间结合紧密，浑然一体，难分难解。
【乳水交融】：融：融合。
像水和乳汁融合在一起。
比喻感情很融洽或结合十分紧密。
【桑中之喜】：指男女不依礼法的结合。
【声求气应】：应：应和，共鸣；求：寻找。
同类的事物相互感应。
比喻志趣相投的人自然地结合在一起。
【声应气求】：应：应和，共鸣；求：寻找。
同类的事物相互感应。
比喻志趣相投的人自然地结合在一起。
【水乳交融】：交融：融合在一起。
象水和乳汁融合在一起。
比喻感情很融洽或结合十分紧密。
【水乳之契】：象水和乳汁融合在一起。
比喻感情很融洽或结合十分紧密。
【铁板一块】：比喻结合紧密，不可分裂的整体。
【同气相求】：比喻志趣相同的人自然结合在一起。
【同声相呼】：同类的事物相互感应。
指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。
【同声相应】：同类的事物相互感应。
指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。
【同声相应，同气相求】：同类的事物相互感应。
指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。
【同声之应】：同类的事物相互感应。
指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。
【土洋结合】：把简单的设备或技术同现代化的设备或技术结合起来。
【文武之道，一张一弛】：文、武：指周文王和周武王。
意思是宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。
现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。
【物外之交】：指超越世俗，不以利害结合的友情。
【相与为一】：相与：相互。
相互结合成为一体。
【一弛一张】：弛：放松弓弦。
张：拉紧弓弦。
古时常以比喻施政宽严相济；现多比喻生活、工作要合理安排，有松有紧，劳逸结合。
同“一张一弛”。
【一拍即合】：拍：乐曲的段落，也称打拍子。
一打拍子就合于乐曲的节奏。
比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
【一拍一吻缝】：比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。
如何成为卓越的管理者？
要想成为卓越的管理者，可以参考下面这些经受过时间考验的指导原则：
培养人才，专注于优点而非弱点。
管理者的首要任务并非“监督”，而是培养和发展人才。
找出人们的特长，帮助他们变得更好。
询问他们希望发展哪方面的能力，然后想方设法地帮助他们学习和实践。
迫使你的团队全力以赴，发挥出最大的潜能，并随时为他们提供帮助。
不要把时间浪费在让所有人都达到相同的能力水平上。
找出每个人的特殊才能，激活他们的天赋与渴望。
你便可以拥有一支战无不胜的团队。
成为其他人的教练，随时提供指导。
既然你的首要任务是培养人才，你就应该每天拿出时间指导你的团队成员。
他们表现好的时候，要提供积极的反馈，而当他们的表现有待提高时，为他们提供敏锐的反馈和完善建议。
每天从他们身上找出一些值得肯定的闪光点。
不论你认可人们的什么行为，未来你都会得到更多回报。
时时刻刻致力于建立信任，如此一来，在你的人际关系银行账户中，你一直在增加“存款”，却从来没有“取款”。
而当你展示你就指导团队工作所做的承诺时，你也在向人们传达这样的信号：“这才是一位管理者应该做的事情。
”
做你心目中理想的管理者。
现在，你有机会为自己的团队提供服务，而不是成为他们的“统治者”。
你肯定曾经希望自己的上司关心下属，愿意倾听你的意见，愿意帮助你，能给你提供辅导，并且经常表扬你的良好表现。
现在你应该努力成为这样的管理者。
要抵挡住“微观管理”的诱惑；给他们适当的挑战，并帮助他们取得成功。
为他们设定成功目标，并在他们争取成功的过程中提供指导，当他们取得成功之后，肯定他们的功劳。
如果你的团队在不断成长，你便是成功的管理者，不需要抢走他们的功劳。
做他们心目中理想的管理者。
要有怀疑精神，但更要学会倾听。
不要相信你看到或听到的任何事情。
但同时也不要假设你听到的任何事情都是可疑的。
在与每个人交流的时候，学会深入而仔细地倾听。
对他们的世界观要有好奇心。
要注意但不要谴责你遇到的错误想法和态度。
记住，在某种程度上，每一种行为都有好的出发点。
当人们意识到你确实在认真倾听他们的声音时，他们就会失去耍心机的兴趣，并且因为他们尊敬和信任你，他们会希望发挥作用。
共同面对困境，提供帮助。
人难免会有陷入困境的时候。
当你的团队成员陷入“坑里”，不要站在上面大声叫喊着让他们出来。
你应该跳到里面去，挽起袖子，向他们演示如何出去。
当然，这并不意味着你要将他们从问题中“拯救出来”；他们只有亲自动手才能学到最多。
但如果有人陷入困境，不要单纯地提供一些陈词滥调、口号或者好的想法。
这样做其实无异于抛弃，是不负责任的行为。
如果相关工作确实很重要，让人们知道你随时可以亲自动手，前提是他们只能通过这种方式才能学到必须掌握的技能。
要会分辨什么时候应该提供指导，什么时候应该参与其中，提供帮助。
用讲故事的方式分享你的激情与愿景；鼓励团队成员制定自己的计划。
作为管理者，你的职责是建立一支高效的团队。
你心目中可能对一支高效率团队有清晰的概念，这便是你的愿景。
通过引人入胜的故事，让你的愿景鲜活起来，使其变得清晰易懂，帮助人们了解它。
然后，鼓励团队成员各自提出实现这个愿景的计划，并尽可能允许他们遵守自己的计划。
没错，提供指导，但不要插手一台在正常运转的机器。
同上条：利用故事清晰描述你期待的未来。
然后鼓励他们用自己的想法和创造力，创造出一条实现愿景的道路。
如果你真的能够按照这种方式管理，你可能会成为所有人都想为你工作的管理者。
你也不会遭遇“如何让团队全身心投入”的问题，因为他们会主动将自己的想法变成现实。
不要停止对自己的投资。
聘用一位教练，帮助自己在工作带来的混乱和烦躁当中，保持对成功的专注。
阅读关于行业趋势的最新文章和图书，吸收其他人最好的想法，充实自己。
然后将这些想法与你的团队分享，听听他们的反应。
如果他们发现你在践行学无止境的理念，他们就会以你为榜样。
你对自己的投资传达出的信息是：你追求卓越，致力于自我发展和培养其他人。
